德城区创新推行“教师弹性坐班”：课后服务时长可兑换调休，助力“双减”政策缓解疲劳

近年来，我国 *** 大力推行“双减”政策，旨在减轻中小学生课外负担，促进学生全面发展。然而，这一政策的实施也带来了一系列挑战，其中之一便是教师的工作压力增大。为缓解这一压力，德城区教育部门创新推出“教师弹性坐班”制度，允许教师将课后服务时长兑换调休，有效缓解了“双减”政策带来的疲劳。

德城区教育部门表示，推行“教师弹性坐班”制度，主要是为了解决教师在“双减”政策实施过程中面临的实际困难。在实施“双减”政策之前，教师的工作时间相对固定，课后服务时长也较为有限。而“双减”政策的推行，要求教师增加课后服务时间，以满足学生和家长的需求。这无疑增加了教师的工作负担，导致教师身心俱疲。

为了缓解这一问题，德城区教育部门在充分调研的基础上，决定推行“教师弹性坐班”制度。该制度允许教师根据课后服务时长兑换调休，具体操作如下：

1. 教师在完成正常教育教学任务的基础上，可根据课后服务时长兑换调休。课后服务时长按照实际服务时间计算，每服务一小时可兑换0.5天调休。

2. 教师兑换调休需提前向学校提出申请，经学校批准后方可执行。

3. 调休时间可在学期内或寒暑假期间安排，具体安排由教师与学校协商确定。

4. 教师兑换调休后，仍需按照学校要求完成教育教学任务。

“教师弹性坐班”制度的推行，得到了广大教师的积极响应。教师们纷纷表示，这一制度有效缓解了他们在“双减”政策实施过程中的疲劳，让他们能够更好地投入到教育教学工作中。

德城区某小学教师张老师表示：“自从推行‘教师弹性坐班’制度后，我感到工作压力减轻了许多。以前，我每天都要加班到很晚，现在有了调休，我可以合理安排时间，既保证了教学质量，又照顾到了家庭。”

此外，德城区教育部门还表示，将进一步完善“教师弹性坐班”制度，确保其更好地服务于教师。具体措施包括：

1. 加强对教师课后服务工作的指导，提高课后服务质量。

2. 建立健全教师课后服务时长统计机制，确保兑换调休制度的公平、公正。

3. 加强与家长、社会的沟通，共同关注教师身心健康，营造良好的教育环境。

总之，德城区推行“教师弹性坐班”制度，是应对“双减”政策带来的挑战的一项创新举措。这一制度的实施，有助于缓解教师工作压力，提高教育教学质量，为我国教育事业的发展贡献力量。相信在不久的将来，这一制度将在更多地区得到推广，为我国教育事业的繁荣发展注入新的活力。